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消除对职校技校的偏见

时间:2012/3/5 8:43:37 点击:

  核心提示:贵刊2月13日发表了我市著名教育专家邓庆宁《从“低分也要上高中”说起》一文。本人在乡镇中学担任班主任,对文中的观点十分赞同,现斗胆说说自己的感受。  本人所在中学,生源均为本地重点中学录取之后的学生。中考8个科目满分为730分,不少地方分数没有达到600分以上休想上重点。因本地人口少,人口中初...

 贵刊2月13日发表了我市著名教育专家邓庆宁《从“低分也要上高中”说起》一文。本人在乡镇中学担任班主任,对文中的观点十分赞同,现斗胆说说自己的感受。

  本人所在中学,生源均为本地重点中学录取之后的学生。中考8个科目满分为730分,不少地方分数没有达到600分以上休想上重点。因本地人口少,人口中初三毕业生也相对较少,而重点中学招生要达到一定的规模,光是录取600分以上的学生是远远不够的,那好,400多分的也招了。两次筛选后剩下的学生就到我们这样的学校就读。普通中学高中班也要达到一定的规模,否则“XX级学校”的称号就没有了。于是每年的暑假,初三班主任、高一班主任的一项很重要的工作就是动员学生来报名注册。不管什么人,表现如何,成绩高低,只要肯来,我们就兴高采烈了。面对这样的生源,学校的管理压力、教师上课的压力外人是无法体会的。

  对于这些低分学生,虽然连部分家长在内的很多人都认为他们是差生,但我不愿意说他们“差”。从传统的观点来看,他们的自制力、文化学习能力的确不及别人,但这些学生通常都比较活跃,动手能力较强,喜欢思考。只要抛开上高中读大学才是“正路”这样的看法,就会发现,读技校、职校,也是人生的一个很好的选择,一样可以实现人生价值。况且,国民教育本来就不仅仅指高中教育。

  事实证明,根据自己实际和特长读技校、职校,很多时候是一个正确的选择。当今社会缺的不是本科生、研究生,而是技术人才!就连一些已经取得本科毕业证的学生,因为找工作的需要,也到技校、职校去“回炉”学技术。现在,横亘在很多学生、家长心里的一道坎,就是对技校、职校的偏见。这“偏见”的背后,是对当今社会发展趋势的不了解。而要破解这偏见,需要全社会的共同行动。

作者:不详 来源:网络
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